Politización, 4 % y deficiencias en aprendizaje, entre los principales desafíos de educación dominicana abordados en RD Debate

Por Nuriely García, Edibel Montero y Pedro Hernández
EL NUEVO DIARIO, SANTO DOMINGO.- La calidad del gasto educativo, el impacto del 4 % del Producto Interno Bruto (PIB) destinado a la educación y la politización del sistema fueron algunos de los principales temas abordados este domingo en RD Debate, durante un conversatorio sobre la calidad de la educación dominicana. En el espacio que fue moderado por los comunicadores Jaime Rincón, Miralba Ruiz y Víctor Gómez Casanova, también se plantearon las dificultades que persisten en el aprendizaje de los estudiantes, la necesidad de mejorar la gestión de los recursos, el papel de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) y las consecuencias de las huelgas docentes para los niños y sus familias.

Puntos clave

• En esta jornada participaron Darían Vargas, experto en datos; Rafael Santos Badía, ministro de Educación Superior, Ciencia y Tecnología (Mescyt); Melanio Paredes, exministro de Educación; Jacqueline Malagón, exministra de Educación; Jaime Tolentino, presidente nacional de la Federación de Asociaciones de Padres, Madres, Tutores y Amigos de la Escuela (FAPMAE) y Feliciano Lacen, presidente del Consejo Dominicano de Unidad Evangélica (CODUE).
• Cuestionan la politización de la educación
  Durante su intervención, Feliciano Lacen advirtió que la politización del sistema educativo y la falta de atención a la calidad del gasto pueden convertirse en obstáculos para alcanzar mejores resultados académicos.
• Consideró que aumentar la inversión presupuestaria no garantiza, por sí solo, una transformación efectiva de la educación.
• En ese sentido, la exministra de Educación Jacqueline Malagón consideró que la educación debe estar libre del partidismo político y recordó una propuesta del empresario Gustavo Tavares, quien planteó que el ministro de Educación fuera elegido con la participación de diferentes sectores de la sociedad y permaneciera seis años en el cargo, para garantizar la continuidad de los proyectos educativos sin depender de los cambios de gobierno.

Contexto adicional

Por su parte, el exministro de Educación Melanio Paredes planteó la necesidad de fortalecer los mecanismos de evaluación del sistema educativo, tomando en cuenta tanto el desempeño de los docentes como los resultados de aprendizaje de los estudiantes, a fin de identificar las debilidades y establecer medidas correctivas. Paredes señaló que República Dominicana debe prestar atención a las experiencias de otros países, como Chile, en materia de evaluación educativa y consideró importante establecer un sistema que permita dar seguimiento continuo al trabajo de los maestros y a los resultados que obtienen los alumnos. Darían Vargas, ingeniero telemático y profesor, cuestionó las deficiencias del sistema educativo dominicano y atribuyó la permanencia de sus problemas a la falta de voluntad, responsabilidad y compromiso de la sociedad, así como a la politización del sector.

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Información basada en una publicación original de El Nuevo Diario — Nacionales.